延远，这个老师怎么在课堂上“品诗”；
讲鲜活的历史故事，做“心”中有爱的老师！
“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”怀着对教师这份职业的崇敬与热爱，带着满腔的工作热情，陕西省延川县延远中学教师李蕊坚守教育一线12年。
圆脸、戴着眼镜、笑容温和、话语轻柔，是李蕊记者的第一印象。比起印象中能镇住场子的老师，李蕊更像是能包容孩子一切的妈妈，但就是这样温和的她，却成为了学生们教育生涯上最好的“引路人”。
“李老师讲课风趣幽默，她讲的知识点非常易懂。平时私底下，李老师对我们也平易近人、和蔼可亲。”延川县延远中学学生高雨卓说道。
李蕊一直认为每一个学生都是一首优美的诗，就看老师是否去品读。特别是对于正处叛逆期的初中孩子来说，他们需要被正确引导和理解，而不是“一蹴而就”。她懂孩子们会受周围环境影响，她明白孩子们遇到学习瓶颈时的困惑，她理解孩子们的本性都不坏，于是多年来，她一直温和而又包容地对待每一个孩子，她给学困生辅导、与学生谈心，以满腔的热情去温暖学生的心田。
“初中的孩子正处于青春期，这个年龄阶段的孩子，其实他是充满了好奇心，对知识他们也是有渴望的。但有的时候，可能他们会觉得课本上的一些知识他不感兴趣或者是他觉得没有用，所以我们老师在讲课的过程中，我觉得还是更多的需要结合实际情况，去了解他们的一些兴趣爱好，在此基础之上，让我们的课堂更加地能够吸引学生。”延川县延远中学老师李蕊说道。
于学生而言，李蕊是良师，亦是时刻在线、永远关心自己的朋友。李蕊所教的学生们，有的即使毕业了，也会跟她分享自己的生活，自己的困惑。这样的相处方式，让李蕊收获了学生们对她真切的爱，提到这些时，李蕊脸上泛起幸福的笑容。
“我觉得我上学的时候是一个非常幸运的学生，从小到大我遇到了很多优秀的老师，在这些老师身上，我感受到了耐心、爱心、细心、责任心。毕业以后我进入北京师范大学，看到了更多优秀的老师，接触到了更多优秀的教育资源，我希望能够把这些知识，这些我学到的本领，再去传递给更多的人，所以我觉得不仅要当一名教师，更要当一名好教师。”延川县延远中学老师李蕊说道。
李蕊深知，想做一名好教师，不仅要关爱学生，自身专业知识的提升也必不可少。在教学中，她潜心研究教材、教法和学法，大胆尝试“分层教学、梯度推进”的教学模式，使每一个学生不仅能够学会，更使他们会学。她率先转变教育观念，积极投身教研教改活动，大胆实践勇于探索并博采众家之长。十多年来的探索，让李蕊在她的历史课堂上，总能把传统的史料讲述成一个个鲜活的历史故事，沉寂冰封的历史在她的讲述中总能变得灵动跳跃。她的教学模式，也深受全校师生好评。
“我与李蕊老师搭档很多年了，她工作勤快、认真，我们延远所有老师都是有目共睹的，在平时与同事的交往中，李蕊老师也非常友好，大家有疑问总爱找她。”延川县延远中学高二年级教研组长王永宏告诉记者。
12年坚守，让李蕊不仅获得了同事们的认可，更先后获得延川县教科研先进个人，陕西省中小学微课暨信息化创新大赛二等奖，陕西省教学能手，延川县青年岗位能手等荣誉。但她不忘初心，脚踏实地，潜心耕耘。
“每当站在讲台上，我内心就感到很踏实，每当有学生与我分享自己的困惑与成长，我就会产生职业幸福感。我想做一个心中有爱的老师，与学生们共同进步、共同成长。”李蕊说道。（延川县/宋妮）
